Опыт внедрения смешанной и гибридной форм обучения медицинских специалистов в системе дополнительного профессионального образования

PDF
Авторы
Татьяна Борисовна Свиридова, Руслан Гайозович Макиев, Вячеслав Степанович Половинка, Наталья Николаевна Камынина
Учреждения
Филиал Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова Министерства обороны Российской Федерации, Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова, Научно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента Департамента здравоохранения города Москвы
Выпуск
Опубликован
2024-06-14
Страницы
55-66
Раздел
Оригинальные исследования
Ключевые слова:
смешанная форма обучения; гибридная форма обучения, программы профессиональной переподготовки; повышение квалификации; дополнительное профессиональное образование; организация здравоохранения

Аннотация

Введение. Одной из актуальных тем в области разработки современной модели подготовки медицинских специалистов в системе дополнительного профессионального образования (ДПО) является использование смешанной и гибридной формы обучения. Эта модель сочетает в себе преимущества традиционного классического обучения и онлайн-обучения, что позволяет достичь оптимальных результатов при освоении новых знаний и навыков.

Цель. Целью данной статьи является описание опыта внедрения в программы обучения слушателей ДПО на кафедре (управления сестринской деятельностью) филиала Военно-медицинской академии в г. Москве смешанных и гибридных форм обучения медицинских специалистов.

Материалы и методы. Мы провели социологическое исследование, в котором рассмотрели удовлетворенность обучением слушателей циклов профессиональной переподготовки и повышения квалификации на кафедре (управления сестринской деятельностью) в филиале Военно-медицинской академии в г. Москве в период с сентября 2023г по март 2024г., которое проводилось в смешанном и гибридном форматах. Методика исследования включала анкетный опрос и анализ полученных данных.

Результаты. Результаты исследования подтверждают, что смешанная и гибридная форма обучения является наиболее предпочтительной для большинства слушателей. Это свидетельствует о необходимости интеграции традиционных и современных подходов в образовательном процессе, чтобы максимально удовлетворить потребности слушателей и обеспечить им комфортные условия для успешного обучения. Эффективность гибридного и смешанного обучения, основанное на отзывах слушателей, доказывает свою практическую значимость в его использовании.

Для цитирования: Свиридова, Т.Б. Опыт внедрения смешанной и гибридной форм обучения медицинских специалистов в системе дополнительного профессионального образования. Т. Б. Свиридова, Р.Г. Макиев, В.С. Половинка, Н.Н. Камынина // Здоровье мегаполиса. – 2024 – Т. 5, вып. 2 – С. 55–66. – DOI: 10.47619/2713-2617.zm.2024.v.5i2;55-66

Полный текст

Файлы

Статистика

Просмотры аннотации: 222
Просмотры XML: 0
Просмотры PDF: 118
Всего: 340