Кузнецов Михаил Юрьевич − начальник отдела аспирантуры и ординатуры
115088, Москва, Шарикоподшипниковская ул., д. 9
Mikhail Y. Kuznetsov − Head of the Departmentof Postgraduate Studies and Residency
9, Sharikopodshipnikovskaya str., 115088, Moscow
Лишко Татьяна Николаевна − начальник отдела образовательных проектов и развития кадрового потенциала
115088, Москва, Шарикоподшипниковская ул., д. 9
Tatyana N. Lishko − Head of the Department of Educational Projects and Human Resources Development
9, Sharikopodshipnikovskaya str., 115088, Moscow
Введение. Статья посвящена рассмотрению направлений непрерывного образования в здравоохранении. Безусловно, развитие системы непрерывного медицинского образования (далее – НМО) и ее различных форм, например дистанционного обучения, является необходимой и своевременной мерой по развитию здравоохранения РФ.
Цель. На основании статистических данных рассмотреть актуальные аспекты развития дистанционного обучения в системе непрерывного профессионального образования медицинских работников. В данном направлении существует ряд проблем. Пути их решения зависят не только от функционирования самой системы, но и от признания ее важности практикующими врачами.
Материалы и методы. В исследовании использованы статистические показатели с сайтов Росстата, Министерства здравоохранения РФ и других медицинских структур, включая образовательные учреждения.
Обсуждение и результаты. НМО повышает оперативность, с которой информация доходит до врачей и среднего медицинского персонала. В электронном виде, в формате вебинаров, семинаров и тренингов, новые знания попадают в медицинские кабинеты быстрее, чем с помощью утвержденных учебных программ, которые часто не отвечают запросам практического здравоохранения.
Introduction. The article is devoted to the consideration of the directions of continuing education in healthcare. Of course, the development of a system of continuous medical education (further – CME) and its various forms, such as distance learning, is a necessary and timely measure for the development of healthcare in the Russian Federation.
Purpose. to consider the current aspects of the development of distance learning in the system of continuing professional education of doctors. The article discusses statistical data in the field of distance learning in the system of continuing education of medical workers. There are a number of problems in this direction and the ways to solve them depend not only on the functioning of the system itself, but also on the recognition of its importance by practitioners.
Materials and methods. Statistical indicators from the websites of Rosstat, the Ministry of Health of the Russian Federation and other medical structures, including medical educational institutions, were used as materials in the study.
Results and discussion. The NMO increases the speed with which information reaches doctors. In electronic form, in the format of webinars, seminars and trainings, new knowledge gets into medical offices faster than with the help of approved training programs, which often do not meet the needs of practical healthcare.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.