zdmeЗдоровье мегаполисаCity Healthcare2713-2617ГБУ «НИИОЗММ ДЗМ»10.47619/2713-2617.zm.2024.v.5i2;24-32zdme-26Research ArticleОРИГИНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯORIGINAL RESEARCHESСамочувствие как компонент субъективной оценки здоровья студентамиWell-Being As a Component Of Subjective Health Assessment In Studentshttps://orcid.org/0000-0003-2581-5516ПоляковаО. Б.PolyakovaO. B.

Полякова Ольга Борисовна – канд. психол. наук, доцент, практический психолог

127473, г. Москва, ул. Достоевского, д. 1/21

Olga B. Polyakova, PhD in Psychology, Associate Professor, Practical Psychologist 

 

https://orcid.org/0000-0003-0887-4995БонкалоТ. И.BonkaloT. I.

Бонкало Татьяна Ивановна – д-р психол. наук, доцент, ведущий научный сотрудник

115088, г. Москва, ул. Шарикоподшипниковская, д. 9

Tatyana I. Bonkalo, Doctor of Psychological Sciences, Associate Professor, Leading Researcher

 

Центр психологии развитияCenter for Developmental PsychologyНаучно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента Департамента здравоохранения города МосквыResearch Institute for Healthcare Organization and Medical Management of Moscow Healthcare Department202422112024522432Copyright © Полякова О.Б., Бонкало Т.И., 20242024Полякова О.Б., Бонкало Т.И.Polyakova O.B., Bonkalo T.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.city-healthcare.com/jour/article/view/26Введение

Введение. Эффективность профессиональной подготовки студентов во многом зависит от их субъективной оценки здоровья, одним из компонентов которого является самочувствие, влияющее на психологическую устойчивость к стрессогенным факторам и экстремальным условиям; упреждение переживания состояния дезадаптации, расстройств невротического вида, стресс-реакций патологического характера; хорошую адаптированность. Выявление негативных элементов самочувствия (нарушений бодрствования, сна и воли; неустойчивости вегетативной системы и эмоциональной сферы; проявлений аддикции; психофизической усталости; психоэнергетического истощения; страхов и тревоги) послужит основой составления психопрофилактической программы.

Цель – определить доминирующие элементы самочувствия как компонента субъективной оценки здоровья студентами.

Материалы и методы

Материалы и методы. В исследовании участвовали 712 совершеннолетних студентов московских вузов на добровольной основе, они прошли 2 опросника: «Настроение – это здоровье» Г.С. Одинокова и «Симптоматический опросник самочувствия» А. Волкова и Н.Е. Водопьяновой – с целью выявления нарушений бодрствования, сна и воли, неустойчивости вегетативной системы и эмоциональной сферы, проявлений аддикции, психоэнергетического истощения, тревоги и страхов, данные которых обработаны с помощью критерия корреляции К. Пирсона и шкалы Чеддока–Снедекора.

Результаты

Результаты. Выявлен выше среднего уровень самочувствия как компонента субъективной оценки здоровья студентами, характеризующийся: средним уровнем нарушений бодрствования и сна, неустойчивости эмоциональной сферы, психоэнергетического истощения, тревоги и страхов; ниже среднего уровнем нарушения воли, неустойчивости вегетативной системы и проявлений аддикции. Установленные высокая и заметная обратная связи между суммарным и итоговым результатами самочувствия и нарушениями бодрствования, сна и воли, неустойчивостью вегетативной системы и эмоциональной сферы, проявлениями аддикции, психоэнергетическим истощением, страхами и тревогой свидетельствуют о том, что чем ниже нарушения бодрствования, сна и воли, неустойчивость вегетативной системы и эмоциональной сферы, проявления аддикции, психоэнергетическое истощение, страхи и тревога, тем выше самочувствие.

Introduction

Introduction. The effectiveness of professional education in students largely depends on subjective health assessments such as well-being, which affects psychological resistance in stressful situations and unusual conditions; prevention of maladjustment, neurotic disorders, and abnormal stress responses, and adaptability. Identification of aspects indicating decline in well-being (sleep-wake disorders, weakness of volition; autonomic dysfunction, and emotional dysregulation; signs of addiction; physical fatigue and mental exhaustion; psychological fatigue and lack of energy; fears and anxiety) is aimed at being the basis for a new program on mental health promotion and mental disorder prevention.

Purpose

Purpose. The goal was to determine the main aspects of well-being as a component of subjective health assessment in students.

Methods and materials

Methods and materials. A total of 712 adult students from Moscow universities participated in the study on a voluntary basis. In order to identify sleep-wake disorders, autonomic dysfunction and emotional dysregulation, signs of addiction, psychological fatigue and lack of energy, anxiety, and fears, the participants were provided with two questionnaires: “Mood is health,” elaborated by G. S. Odinokov, and “Symptomatic questionnaire of well-being,” developed by A. Volkov and N. E. Vodopyanova. Then, the data were processed using the Pearson correlation coefficient and the Chaddock–Snedecor scale.

Results

Results. It was revealed that the level of well-being as a component of subjective health assessment in students was above-average. There was an average level of sleep-wake disorders, emotional dysregulation, psychological fatigue and lack of energy, anxiety and fears, as well as a below-average level of weakness of volition, autonomic dysfunction and signs of addiction. A strong correlation between the total and final results of well-being aspects and sleep-wake disorders, weakness of volition, autonomic dysfunction and emotional dysregulation, signs of addiction, psychological fatigue and lack of energy, fears and anxiety indicates that the lower these components, the higher the well-being.

самочувствиеоценкасубъективная оценкакомпонент субъективной оценкиздоровьестудентыwell-beingassessmentsubjective assessmentcomponent of subjective assessmenthealthstudentsБлагодарности: студентам, заинтересованным и участвовавшим в психодиагностике.Acknowledgements: we thank students for participation in the study.ReferencesПономарева И.А., Пономарев А.Е. Характеристика состояния здоровья студентов по показателям субъективной оценки и функционального состояния основных систем организма // Глобальный научный потенциал. 2022; 3 (132): 113–117Ponomareva I. A., Ponomarev A. E. Characteristics of the health status of students according to indicators of subjective assessment and functional state of the main systems of the body // Global scientific potential. 2022; 3(132): 113–117 (In Russ.).Колмагорова Ю.Е., Моисеев В.Г. Исследование взаимосвязи психологического здоровья и субъективной оценки качества жизни студентов // Теория и практика современной науки. 2021; 11(77): 59–65Kolmagorova Yu. E., Moiseev V. G. Study of the relationship between psychological health and subjective assessment of the quality of life of students // Theory and practice of modern science. 2021; 11(77): 59–65 (In Russ.).Веселова Е.К., Коржова Е.Ю., Рудыхина О.В. Взаимосвязь показателей субъективного благополучия студентов с внутри личностными и социально-психологическими ресурсами здоровья // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2020; 3: 766–773Veselova E. K., Korzhova E. Yu., Rudykhina O. V. Interrelation of indicators of subjective well-being of students with intrapersonal and socio-psychological health resources // Herzen Readings: Psychological Research in Education. 2020; 3: 766–773 (In Russ.).Колмагорова Ю.Е. Взаимосвязь психологического здоровья личности студентов и субъективной оценки качества жизни // Вестник современных исследований. 2021; 3-8(41): 17–20Kolmagorova Yu.E. The relationship between the psychological health of students’ personality and the subjective assessment of the quality of life // Bulletin of modern research. 2021; 3-8(41): 17–20 (In Russ.).Бонкало Т. И., Полякова О. Б. Эмоциональное истощение как фактор возникновения и развития невротических состояний медицинских работников // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2020; 28 (S2): 1208–1214Bonkalo T. I., Polyakova O. B. Emotional exhaustion as a factor in the occurrence and development of neurotic states of medical workers. Problemy sotsial'noy gigiyeny, zdravookhraneniya i istorii meditsiny. 2020; 28(S2): 1208–1214 (In Russ.).Коржова Е.Ю., Веселова Е.К., Рудыхина О.В. Разноуровневые показатели здоровья как предикторы субъективного благополучия студентов // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2022; 12(4): 458–471Korzhova E. Yu., Veselova E. K., Rudykhina O. V. Multi-level health indicators as predictors of subjective well-being of students // Bulletin of St. Petersburg University. Psychology. 2022; 12(4): 458–471 (In Russ.).Осипов В.Г., Бармин А.Ф. Субъективная оценка здоровья и двигательной активности студентами Тверского медицинского университета // Физическая культура и спорт Верхневолжья. 2020; 13: 60–63Osipov V. G., Barmin A. F. Subjective assessment of health and motor activity by students of Tver Medical University // Physical culture and sport of the Upper Volga region. 2020; 13: 60–63 (In Russ.).Дудникова Е.Н., Голубцова Г.А. Субъективная оценка интернет-зависимости и влияния интернет-сетей на здоровье студентов // Профилактическая медицина. 2023; 26(5-2): 46–54Dudnikova E. N., Golubtsova G. A. Subjective assessment of Internet addiction and the influence of Internet networks on the health of students // Preventive Medicine. 2023; 26(5-2): 46–54 (In Russ.).Васильков П.С., Кривцун-Левшина Л.Н., Тур А.В., Романов И.В., Минин А.С. Объективная и субъективная оценка уровня физического здоровья студентов // Актуальные проблемы профессионального образования в Республике Беларусь и за рубежом (Витебск, 22 декабря 2020 года). Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2020; 30–32Vasilkov P. S., Krivtsun-Levshina L. N., Tur A. V., Romanov I. V., Minin A. S. Objective and subjective assessment of the level of physical health of students // Current problems of vocational education in the Republic of Belarus and abroad (Vitebsk, December 22, 2020). Vitebsk: Vitebsk State University named after. P.M. Masherova, 2020; 30–32 (In Russ.).Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Особенности профиля профессионального кризиса медицинских работников с профессиональными деформациями в условиях пандемии COVID-19 // Здравоохранение Российской Федерации. 2022; 66 (6): 521–528Polyakova O. B., Bonkalo T. I. Features of the profile of the professional crisis of medical workers with professional deformities in the context of the COVID-19 pandemic. Zdravookhraneniye Rossiyskoy Federatsii. 2022; 66(6): 521–528 (In Russ.).Соусь Л.Н. Субъективные методы оценки функционального состояния здоровья студентов специального учебного отделения // Актуальные проблемы теории и методики армрестлинга, бодибилдинга, гиревого спорта, мас-рестлинга, пауэрлифтинга и тяжелой атлетики / под ред. В.П. Сименя. Чебоксары, 2022; 163–169Sauce L. N. Subjective methods for assessing the functional state of health of students of a special educational department // Current problems of the theory and methodology of arm wrestling, bodybuilding, weightlifting, mas-wrestling, powerlifting and weightlifting / ed. V. P. Simenya. Cheboksary, 2022; 163–169 (In Russ.).Ханфар Я., Лазарева Л.В. Субъективное благополучие как показатель психологического здоровья иностранных студентов // Межкультурная коммуникация в современном мире (Пенза, 17 февраля 2021 года). Пенза: Пензенский государственный университет, 2021; 133–138Khanfar Y., Lazareva L. V. Subjective well-being as an indicator of the psychological health of foreign students // Intercultural communication in the modern world (Penza, February 17, 2021). Penza: Penza State University, 2021; 133–138 (In Russ.).Спиридонова Е.А. Субъективные показатели здоровья студентов в период дистанционного режима обучения // Образование в современном мире / под ред. Ю. Г. Голуба. Саратов: Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, 2021; 53–58Spiridonova E. A. Subjective health indicators of students during the period of distance learning // Education in the modern world / ed. Yu. G. Golub. Saratov: Saratov National Research State University named after N. G. Chernyshevsky, 2021; 53–58 (In Russ.).Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Особенности психосоматизации медицинских работников с профессиональными деформациями // Здравоохранение Российской Федерации. 2020; 64 (5): 278–286Polyakova O. B., Bonkalo T. I. Peculiarities of psychosomatization of medical workers with professional deformities. Zdravookhraneniye Rossiyskoy Federatsii. 2020; 64(5): 278–286 (In Russ.).Одиноков Г.С. Настроение – это здоровье. URL: http://businesstest.ru/test.asp?id_test=658 (Дата обращения 02 ноября 2023)Odinokov G. S. Mood is health. URL: http://businesstest.ru/test.asp?id_test=658 (Accessed №vember 02, 2023) (In Russ.).Волков А., Водопьянова Н.Е. Симптоматический опросник самочувствия. URL: https://studme.org/124951/psihologiya/simptomaticheskiy_oprosnik_samochuvstvie_ekstremalnyh_usloviyah (Дата обращения 02 ноября 2023)Volkov A., Vodopyanova N. E. Symptomatic questionnaire of well-being. URL: https://studme.org/124951/psihologiya/simptomaticheskiy_oprosnik_samochuvstvie_ekstremalnyh_usloviyah (Accessed №vember 02, 2023) (In Russ.).Березенцев Н.Р., Косовцев Р.Е. Субъективное отношение к здоровью студентов Ростовских ВУЗов в период пандемии новой коронавирусной инфекции // 75-я Итоговая научная конференция студентов Ростовского государственного медицинского университета (Ростов-на-Дону, 26–30 апреля 2021 года). Ростов-на-Дону: Ростовский государственный медицинский университет, 2021; 43–44Berezentsev N. R., Kosovtsev R. E. Subjective attitude to the health of students of Rostov universities during the pandemic of a new coronavirus infection // 75th Final Scientific Conference of Students of the Rostov State Medical University (Rostov-on-Don, April 26–30 2021). Rostov-on-Don: Rostov State Medical University, 2021; 43–44 (In Russ.).Тур А. В., Романов И. В., Минин А. С., Барановская А. Ю., Климентьева Е. А., Мартынова Е. И. Сравнительная характеристика субъективной и объективной оценки уровня физического здоровья студентов // Физическая культура как основополагающий фактор стратегии развития государства, общества, личности (Витебск, 21–22 мая 2020 года). Витебск: Учреждение образования «Витебская ордена "Знак Почета" государственная академия ветеринарной медицины"», 2020; 110–114Tur A. V., Romanov I. V., Minin A. S., Baranovskaya A. Yu., Klimentyeva E. A., Martynova E. I. Comparative characteristics of subjective and objective assessment of the level of physical health of students // Physical culture as a fundamental factor in the development strategy of the state, society, and individual (Vitebsk, May 21–22, 2020). Vitebsk: Educational Institution "Vitebsk Order of the Badge of Honor" State Academy of Veterinary Medicine", 2020; 110–114 (In Russ.).Фертикова Т. Е. Взаимосвязь двигательной активности студентов ВУЗов г. Воронежа с субъективной оценкой здоровья // Санитарный врач. 2020; 5: 40–47Fertikova T. E. Relationship between motor activity of university students in Voronezh and subjective assessment of health // Sanitary doctor. 2020; 5: 40–47 (In Russ.).Непочатых А. В. Особенности субъективных представлений студентов-первокурсников о самочувствии и собственном здоровье в период адаптации к условиям обучения в ВУЗе // Коллекция гуманитарных исследований. 2023; 3(36): 71–75Nepochatykh A. V. Features of subjective ideas of first-year students about well-being and their own health during the period of adaptation to the conditions of study at a university // Collection of humanitarian research. 2023; 3(36): 71–75 (In Russ.).Колесников В. Н., Мельник Ю. И. Субъективное благополучие студентов с ограниченными возможностями здоровья и его связь с отношением к здоровому образу жизни и занятиям физической культурой // Актуальные проблемы психологии в образовании и социальной сфере (Мурманск, 10–12 марта 2021 года). Мурманск: Мурманский арктический государственный университет, 2021; 82–88Kolesnikov V. N., Melnik Yu. I. Subjective well-being of students with disabilities and its connection with attitudes towards a healthy lifestyle and physical education // Current problems of psychology in education and the social sphere (Murmansk, March 10–12 2021). Murmansk: Murmansk Arctic State University, 2021; 82–88 (In Russ.).Валеева Г. В., Тюмасева З. И. Психологическая адаптация студентов как основа сохранения здоровья // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2021; 3(163): 218–238Valeeva G. V., Tyumaseva Z. I. Psychological adaptation of students as the basis for maintaining health // Bulletin of the South Ural State Humanitarian Pedagogical University. 2021; 3(163): 218–238 (In Russ.).Полякова О. Б., Бонкало Т. И. Специфика жизнестойкости работников здравоохранения с профессиональными деформациями // Здравоохранение Российской Федерации. 2022; 66 (1): 67–75Polyakova O. B., Bonkalo T. I. The specificity of the resilience of healthcare workers with occupational deformities. Zdravookhraneniye Rossiyskoy Federatsii. 2022; 66 (1): 67–75 (In Russ.).Атласова А. П., Засимова Е. З., Захарова А. А., Дмитриев Н. А. Результаты анкетирования оценки состояния здоровья студентов, занимающихся спортом // Кочневские чтения – 2022 (Якутск, 04 октября 2022 года). Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова, 2022; 96–102Atlasova A. P., Zasimova E. Z., Zakharova A. A., Dmitriev N. A. Results of a survey assessing the health status of students involved in sports // Kochnev Readings – 2022 (Yakutsk, October 04, 2022). Yakutsk: №rth-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov, 2022; 96–102 (In Russ.).Дьякович М. П. Самооценка здоровья студенческой молодежи // Сборник научных трудов Ангарского государственного технического университета. Ангарск: Ангарский государственный технический университет, 2022; 19: 180–183Dyakovich M. P. Self-assessment of the health of students // Collection of scientific works of the Angarsk State Technical University. Angarsk: Angarsk State Technical University, 2022; 19: 180–183 (In Russ.).Скоблина Н. А., Шпаков А. И., Маркелова С. В., Обелевский А. Г., Кузнецов О. Е. Субъективная оценка студентами влияния факторов риска на зрение при использовании электронных устройств // Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. 2020; 4(325): 48–52Skoblina N. A., Shpakov A. I., Markelova S. V., Obelevsky A. G., Kuznetsov O. E. Subjective assessment by students of the influence of risk factors on vision when using electronic devices // Population Health and Living Environment – ZNiSO. 2020; 4(325): 48–52 (In Russ.).Полякова О. Б., Бонкало Т. И. Специфика физиологического стресса населения, находящегося в самоизоляции из-за пандемии COVID-19 // Здравоохранение Российской Федерации. 2021; 65 (5): 432–439Polyakova O. B., Bonkalo T. I. Specificity of physiological stress of the population in self-isolation due to the COVID-19 pandemic. Zdravookhraneniye Rossiyskoy Federatsii. 2021; 65 (5): 432–439 (In Russ.).Пучкова Л. Л. Особенности субъективного благополучия студентов-психологов в период дистанционного обучения // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2021; 7(73-4): 150–160Puchkova L. L. Features of the subjective well-being of psychology students during the period of distance learning // Scientific notes of the Crimean Federal University named after V. I. Vernadsky. Sociology. Pedagogy. Psychology. 2021; 7(73-4): 150–160 (In Russ.).Сидоров Д. Г., Большев А. С., Сидорова О. В. Методика диагностики и исследование здоровье формирующих компонентов у студентов в образовательном пространстве // Научные междисциплинарные исследования (Саратов, 25 сентября 2020 года). Саратов: Цифровая наука, 2020; 230–236Sidorov D. G., Bolshev A. S., Sidorova O. V. Diagnostic methods and study of the health of formative components among students in the educational space // Scientific interdisciplinary research (Saratov, September 25, 2020). Saratov: Digital Science, 2020; 230–236 (In Russ.).Голубина О. А., Агеева О. Н., Юшманова Е. В., Кочнев А. В. Здоровый образ жизни и оценка уровня здоровья студентов первого курса Высшей школы энергетики нефти и газа // Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма (Нижневартовск, 21 октября 2021 года). Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2021; 134–137Golubina O. A., Ageeva O. N., Yushmanova E. V., Kochnev A. V. Healthy lifestyle and assessment of the health level of first-year students at the Higher School of Oil and Gas Energy // Perspective directions in the field of physical culture, sports and tourism (Nizhnevartovsk, October 21, 2021). Nizhnevartovsk: Nizhnevartovsk State University, 2021; 134–137 (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.