Введение. Представлен аналитический обзор научных публикаций и нормативных правовых документов, посвященных механизмам и проблемам профессионального развития врачей поликлинического звена в современной России. Актуальность исследования обусловлена трансформацией системы первичной медико-санитарной помощи, внедрением периодической аккредитации специалистов и системы непрерывного медицинского образования (НМО), а также сохранением высокой организационно-трудовой нагрузки на врачей амбулаторного звена. Цель исследования – систематизация и анализ ключевых барьеров профессионального развития врачей поликлиники с учетом специфики их трудовой деятельности, а также оценка влияния действующих механизмов НМО на образовательную доступность и мотивацию специалистов. Материалы и методы. Исследование выполнено в формате аналитического обзора. Проанализированы федеральные законы, приказы Минздрава России, стратегические документы в сфере здравоохранения, а также научные публикации за период 2017–2025 гг., отобранные по критериям релевантности теме первичного звена, научной обоснованности и публикации в профильных рецензируемых изданиях. В работе использованы методы контентанализа, сравнительного анализа и структурно-функционального сопоставления. Результаты. В ходе анализа выделены четыре группы факторов, ограничивающих профессиональное развитие врачей поликлиники: организационно-трудовые, финансово-экономические, качественно образовательные и мотивационные. Установлено, что высокая интенсивность приема, дефицит кадров, отсутствие подменного персонала и ограниченные временные ресурсы снижают доступность образовательных программ. Одновременно выявлены проблемы качества образовательных программ и формализации обучения, снижающие его практическую ценность. Мотивация к профессиональному развитию в значительной степени определяется управленческой поддержкой и организационной культурой медицинской организации. Заключение. Показано, что эффективность системы НМО в поликлиническом звене определяется согласованностью нормативных требований, организационных условий труда и управленческих решений. Полученные результаты могут быть использованы при совершенствовании кадровой политики в первичном звене здравоохранения и разработке механизмов профессионального развития врачей с учетом специфики амбулаторной практики.