zdmeЗдоровье мегаполисаCity Healthcare2713-2617ГБУ «НИИОЗММ ДЗМ»10.47619/2713-2617.zm.2024.v.5i3;71-80zdme-65Research ArticleОРИГИНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯORIGINAL RESEARCHESОсобенности психосоматической симптоматики в профиле здоровья студентовFeatures of Psychosomatic Symptoms in the Health Profile of Studentshttps://orcid.org/0000-0003-2581-5516ПоляковаО. Б.PolyakovaO. B.

Полякова Ольга Борисовна – канд. психол. наук, доцент, практический психолог

127473, г. Москва, ул. Достоевского, д. 1/21

Olga B. Polyakova, PhD in Psychology, Associate Professor, Practical Psychologist

1/21, Dostoevskogo ul., Moscow, 127473

pob-70@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-0887-4995БонкалоТ. И.BonkaloT. I.

Бонкало Татьяна Ивановна – д-р психол. наук, доцент, ведущий научный сотрудник

115088, г. Москва, ул. Шарикоподшипниковская, д. 9

Tatyana I. Bonkalo, Doctor of Psychological Sciences, Associate Professor, Leading Researcher

9, Sharikopodshipnikovskaya ul., Moscow, 115088

Центр психологии и развитияРоссияCenter for Developmental PsychologyRussian FederationНаучно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента Департамента здравоохранения города МосквыРоссияResearch Institute for Healthcare Organization and Medical Management of Moscow Healthcare DepartmentRussian Federation202424112024537180Copyright © Полякова О.Б., Бонкало Т.И., 20242024Полякова О.Б., Бонкало Т.И.Polyakova O.B., Bonkalo T.I.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.city-healthcare.com/jour/article/view/65Введение

Введение. Профессиональная подготовка будущих специалистов предполагает не только вооружение студентов знаниями, умениями, навыками и развитие профессионально важных качеств, но и упреждение соматизации обучающихся, под которой понимается тенденция к ощущению, переживанию и сообщению о наличии учебно-профессионального стресса в форме органических и телесных симптомов, в частности генерации физических симптомов тревоги. Нивелирование психосоматической симптоматики в профиле здоровья студентов, негативно сказывающейся на деятельности дыхательной, пищеварительной и сердечно-сосудистой систем, кожных покровов и опорно-двигательного аппарата, послужит основой составления психопрофилактической программы.

Цель – выявить особенности психосоматической симптоматики в профиле здоровья студентов.

Материалы и методы

Материалы и методы. На выборке 654 совершеннолетних студентов московских вузов на добровольной основе были проведены два тестирования по опросникам «Насколько вы здоровы» О.П. Новых и «Психосоматика нашей жизни» И.К. Одинцова с целью установления уровня здоровья и систем организма, реагирующих на негативные факторы и скрываемые эмоции, данные которых обработаны с помощью критерия корреляции К. Пирсона и шкалы Чеддока–Снедекора.

Результаты

Результаты. В профиле здоровья студентов выявлены следующие особенности психосоматической симптоматики: средний уровень здоровья, характеризующийся выше среднего уровнем нарушений деятельности пищеварительной системы и проявлений негативных кожных реакций; средний уровень нарушений деятельности сердечно-сосудистой системы и общего показателя соматизации; ниже среднего уровень нарушений деятельности дыхательной системы и опорно-двигательного аппарата. Установлены высокая связь нарушений деятельности пищеварительной системы и проявлений негативных кожных реакций; заметная связь нарушений деятельности пищеварительной системы и проявлений негативных кожных реакций и проблем со здоровьем, нарушений деятельности сердечно-сосудистой системы и общего показателя соматизации; умеренная связь проблем со здоровьем, нарушений деятельности сердечно-сосудистой системы и общего показателя соматизации; нарушений деятельности пищеварительной и дыхательной систем, проявлений негативных кожных реакций и опорно-двигательного аппарата

Introduction

Introduction. Professional training of future specialists involves not only acquisition of knowledge, skills and abilities and development of professionally important qualities, but also prevention of somatoform disorders among students that is understood as a tendency to feel, experience and report the presence of educational and professional stress in the form of physical symptoms, in particular, symptoms of anxiety. Leveling out psychosomatic symptoms that negatively affect the skin, respiratory, digestive, cardiovascular, and musculoskeletal systems of students will serve as the basis for a psychological prevention program.

Purpose

Purpose. The goal was to identify the features of psychosomatic symptoms in the health profile of students.

Methods and materials

Methods and materials. A total of 654 adult students from Moscow universities participated in the study on a voluntary basis. In order to identify health conditions and physical symptoms reflecting the response to negative factors and hidden emotions, the participants were asked to fill out two questionnaires: “How healthy are you?” elaborated by O.P. Novykh and “Psychosomatics of our life,” developed by I.K. Odintsov. Then, the data were processed using the Pearson correlation coefficient and the Chaddock scale.

Results

Results. The following features of psychosomatic symptoms were revealed: average health condition characterized by an above-average level of disorders of the digestive system and negative skin reactions; average level of disorders of the cardiovascular system and general somatization indicators; below-average level of disorders of the respiratory system and the musculoskeletal system.

психосоматикапсихосоматизацияпсихосоматическая симптоматиказдоровьепро­филь здоровьястудентыpsychosomatic disorderpsychosomatizationpsychosomatic symptomshealthhealth profilestudentsReferencesТолстокора О.Н. Проектирование технологий по ­формированию здоровья студентов университета // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2019; 9: 40–45Tolstokora O.N. Design of technologies for the development of health of university students // News of the Tula State University. Physical Culture. Sport. 2019; 9: 40–45 (In Russ.).Коковцева С.В., Зуган Н.А., Хлопина И.А., Суханова Н.С. Анализ влияния образа жизни студентов СГМУ на психосоматическое здоровье // Студенческий вестник. 2019; 17-2(67): 67–69Kokovtseva S.V., Zugan N.A., Khlopina I.A., Sukhanova N.S. Analysis of the influence of the lifestyle of SSMU students on psychosomatic health // Student Bulletin. 2019; 17-2(67): 67–69 (In Russ.).Мамина В.П., Бусурина Л.Ю., Кубекова А.С. Психологическое здоровье как ф­актор социально-психологической адаптации у студентов медицинского университета // Казанский педагогический журнал. 2022; 4(153): 224–230Mamina V.P., Busurina L.Yu., Kubekova A.S. Psychological health as a factor of socio-psychological adaptation among students of a medical university // Kazan Pedagogical Journal. 2022; 4(153): 224–230 (In Russ.).Язмухоммедов М.Ш., Пономарева И.А. Особенности ­формирования и укрепления психосоматического здоровья иностранных студентов в сфре ф­изического воспитания в ВУЗе // Инновационные преобразования в с­фере ф­изической культуры, спорта и туризма (Ростов-на-Дону, 25–30.09.2023). Ростов-на-Дону: Ростовский государственный экономический университет «РИНХ», 2023; 183–187Yazmukhommedov M.Sh., Ponomareva I.A. Features of the formation and strengthening of the psychosomatic health of foreign students in the field of physical education at the university // Innovative transformations in the field of physical culture, sports and tourism (Rostov-on-Don, 25–30.09.2023). Rostov-on-Don: Rostov State Economic University «RINH», 2023; 183–187 (In Russ.).Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Особенности малоадаптивных ­форм и видов вины медицинских работников в постковидный период // Здравоохранение Российской Федерации. 2023; 67(5): 430–435Polyakova O.B., Bonkalo T.I. Features of maladaptive forms and types of guilt of medical workers in the post-covid period // Health Care of the Russian Federation. 2023; 67(5): 430–435 (In Russ.).Никулин Н.А., Шахназарян Д.В. Влияние ­акторов окружающей информационной среды на психосоматическое здоровье студентов ФГБОУ ВО «ВГАФК» // Гигиенические и медико-социальные риски здоровью населения: анализ и стратегии проф­илактики (Волгоград, 15.11.2022). Волгоград: Волгоградский государственный медицинский университет, 2022; 212–214Nikulin N.A., Shakhnazaryan D.V. Influence of environmental information environment factors on the psychosomatic health of students of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «VSAPC» // Hygienic and medical and social risks to the health of the population: analysis and prevention strategies (Volgograd, 15.11.2022). Volgograd: Volgograd State Medical University, 2022; 212–214 (In Russ.).Колосова И.Г. Психосоматические нарушения здоровья у студентов как результат стресса в учебно-проф­ессиональной деятельности // Социальное развитие детей в мультикультурном мире (Елец, 28.02.2023). Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2023; 80–84Kolosova I. G. Psychosomatic health disorders in students as a result of stress in educational and professional activities // Social development of children in a multicultural world (Elets, 28.02.2023). Yelets: Yelets State University named after. I.A. Bunina, 2023; 80–84 (In Russ.).Казанцев И.И., Тихонова А.М., Бушкова Э.А. Влияние компьютерных игр на социальные связи и психосоматическое здоровье студентов // Актуальные проблемы общества, экономики и права в контексте глобальных вызовов (Москва, 23.12.2022). СПб.: Печатный цех, 2022; 95–100Kazantsev I.I., Tikhonova A.M., Bushkova E.A. The influence of computer games on social connections and psychosomatic health of students // Current problems of society, economics and law in the context of global challenges (Moscow, 23.12.2022). St. Petersburg: Printing shop, 2022; 95–100 (In Russ.).Журин А.В., Гладких Э.С., Сахаджи Г.В. Причины и проф­илактика психосоматических заболеваний студентов // Физическое воспитание в условиях современного образовательного процесса (Шуя, 22.03.2023). Шуя: Ивановский государственный университет, 2023; 427–430Zhurin A.V., Gladkikh E.S., Sakhadzhi G.V. Causes and prevention of psychosomatic diseases of students // Physical education in the conditions of the modern educational process (Shuya, 22.03.2023). Shuya: Ivanovo State University, 2023; 427–430 (In Russ.).Бонкало Т.И., Полякова О.Б. Специ­ика проф­ессионального стресса медицинских работников в постковидный период // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2023; 31(S2): 1197–1201Bonkalo T.I., Polyakova O.B. Specifics of professional stress of medical workers in the post-covid period // Problems of social hygiene, health care and history of medicine. 2023; 31(S2): 1197–1201 (In Russ.).Качина П.С. Взаимосвязь эмоциональной дезадаптации и психосоматического здоровья в юношеском возрасте // Студент и научно-технический прогресс (Челябинск, 01–30.04.2022). Челябинск: Челябинский государственный университет, 2022; 254–256Kachina P.S. The relationship between emotional maladjustment and psychosomatic health in adolescence // Student and scientific and technical progress (Chelyabinsk, 01–30.04.2022). Chelyabinsk: Chelyabinsk State University, 2022; 254–256 (In Russ.).Кривощапов М.B., Мителёв С.С., Пономарева А.Г., Мителёва Е.С. Изучение психосоматических нарушений при адинамии у студентов и кибераддиктов // Здравоохранение Таджикистана. 2023; 3: 45–49Krivoshchapov M.V., Mitelev S.S., Ponomareva A.G., Mitelyova E.S. Study of psychosomatic disorders in adynamia in students and cyberaddicts // Healthcare of Tajikistan. 2023; 3: 45–49 (In Russ.).Багрий Е.Г., Галкина В.В., Мололкина А.А., Бирюкова П.А. Развитие психосоматических заболеваний на ­фоне длительного дистанционного обучения студентов медицинского университета // Современные проблемы науки и образования. 2021; 3: 48Bagriy E.G., Galkina V.V., Mololkina A.A., Biryukova P.A. Development of psychosomatic diseases against the background of long-term distance learning for medical university students // Modern problems of science and education. 2021; 3: 48 (In Russ.).Косенко Е.И., Косенко С.А., Литвина Г.А. Влияние ф­изических нагрузок на психологическое здоровье студентов среднего профессионального образования // Актуальные проблемы подготовки педагогических кадров в сф­ере ­физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной ф­изической культуры (Ставрополь, 28–29.04.2023). Ставрополь: ИП Тимченко О.Г., 2023; 103–108Kosenko E.I., Kosenko S.A., Litvina G.A. The influence of physical activity on the psychological health of students of secondary vocational education // Current problems of training teaching staff in the field of physical education, sports training, health-improving and adaptive physical culture (Stavropol, 28–29.04.2023). Stavropol: IP Timchenko O.G., 2023; 103–108 (In Russ.).Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Специ­ика жизнестойкости работников здравоохранения с проф­ессиональными деф­ормациями // Здравоохранение Российской Федерации. 2022; 66(1): 67–75Polyakova O.B., Bonkalo T.I. The specificity of the resilience of healthcare workers with occupational deformities // Health Care of the Russian Federation. 2022; 66(1): 67–75 (In Russ.).Новых О.П. Насколько Вы здоровы? URL: http://www.syntone.ru/library/psytests/content/4220.html (Дата обращения 15.11.2023)Novykh O.P. How healthy are you? URL: http://www.syntone.ru/library/psytests/content/4220.html (Accessed 15.11.2023) (In Russ.).Одинцов И.К. Психосоматика нашей жизни. URL: http://www.psynavigator.ru/tests.php?code=460 (Дата обращения 15.11.2023)Odintsov I.K. Psychosomatics of our life. URL: http://www.psynavigator.ru/tests.php?code=460 (Accessed 15.11.2023) (In Russ.).Герасименко А.Е. Средства ­физической культуры в регулировании психоэмоционального и ­функционального состояния студентов // E-Scio. 2022; 4(67): 423–427Gerasimenko A.E. Means of physical culture in regulating the psycho-emotional and functional state of students // E-Scio. 2022; 4(67): 423–427 (In Russ.).Мочалова Е.А. Влияние сокращения часов по дисциплине физическая культура на ф­изическое состояние студентов, соматическое и психологическое здоровье студентов. Влияние уменьшения часов на здоровье учащихся // Ceteris Paribus. 2023; 1: 125–127Mochalova E.A. The influence of reducing hours in the physical education discipline on the physical condition of students, the somatic and psychological health of students. The effect of reducing hours on the health of students // Ceteris Paribus. 2023; 1: 125–127 (In Russ.).Polyakova O.B., Bonkalo T I. The specificity of the vitality of health care workers with professional deformations // Health Care of the Russian Federation. 2022; 66(1): 67–75Polyakova O.B., Bonkalo T.I. Spetsifika zhiznesposobnosti meditsinskikh rabotnikov s professional'nymi deformatsiyami // Zdravookhraneniye Rossiyskoy Federatsii. 2022; 66(1): 67–75 (In Russ.).Забельский С.Ю., Пожидаева И.Л., Дик К.С. Результативность биоэкономичной психомоторной гимнастики в практическом укреплении здоровья и развитии психосоматической культуры учащейся молодежи с ограниченными возможностями здоровья // Всемирные студенческие игры: история, современность и тенденции развития (Красноярск, 15–16.09.2023). Красноярск: Сибирский ­Федеральный университет, 2023; 39–43Zabelsky S.Yu., Pozhidaeva I.L., Dick K.S. The effectiveness of bioeconomical psychomotor gymnastics in practical health promotion and the development of psychosomatic culture of students with disabilities // World Student Games: history, modernity and development trends (Krasnoyarsk, 15–16.09.2023). Krasnoyarsk: Siberian Federal University, 2023; 39–43 (In Russ.).Галиханова И.В., Галиханова Г.В., Асафьева Н.В. К проблеме изучения психосоматических расстройств современных студентов // Наука – шаг в будущее (У­а, 22.11.2021). Уф­а: Башкирский государственный университет, 2021; 46–48Galikhanova I.V., Galikhanova G.V., Asafieva N.V. On the problem of studying psychosomatic disorders of modern students // Science – a step into the future (Ufa, 22.11.2021). Ufa: Bashkir State University, 2021; 46–48 (In Russ.).Миронова С.Х., Данилин Е.А. Влияние ­физической подготовки и спорта на психоэмоциональное состояние студентов // Филологические и социокультурные вопросы науки и образования (Краснодар, 28.10.2021). Краснодар: Кубанский государственный технологический университет, 2021; 819–825Mironova S.Kh., Danilin E.A. The influence of physical training and sports on the psycho-emotional state of students // Philological and sociocultural issues of science and education (Krasnodar, 28.10.2021). Krasnodar: Kuban State Technological University, 2021; 819–825 (In Russ.).Сейсембеков Т.З., Болактов А.К. Психосоматический статус студентов-медиков до и в период пандемии // Международный журнал сердца и сосудистых заболеваний. 2022; 10(33.1): 44–49Seisembekov T.Z., Bolaktov A.K. Psychosomatic status of medical students before and during the pandemic // International Journal of Heart and Vascular Diseases. 2022; 10(33.1): 44–49 (In Russ.).Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Особенности про­филя професионального кризиса медицинских работников с профессиональными деф­ормациями в условиях пандемии COVID-19 // Здравоохранение Российской Федерации. 2022; 66 (6): 521–528Polyakova O.B., Bonkalo T.I. Features of the profile of the professional crisis of medical workers with professional deformities in the context of the COVID-19 pandemic // Healthcare of the Russian Federation. 2022; 66(6): 521–528 (In Russ.).Шевцов В.В., Дмитриева Н.Ю., Попова П.Ф. Факторы психического здоровья студентов московских ВУЗов // Психология и современный мир (Архангельск, 23.04.2020). Архангельск: Северный (Арктический) ­Федеральный университет имени М.В. Ломоносова, 2020; 295–300Shevtsov V.V., Dmitrieva N.Yu., Popova P.F. Factors in the mental health of Moscow university students // Psychology and the modern world (Arkhangelsk, 23.04.2020). Arkhangelsk: Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosova, 2020; 295–300 (In Russ.).Дирзизов А.А., Юнусова А.А. Психосоматика как причина заболеваний у студентов // Актуальные вопросы науки и образования (Ульяновск, 20.04.2023). Ульяновск: Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 2023; 193–198Dirzizov A.A., Yunusova A.A. Psychosomatics as a cause of diseases in students // Current issues of science and education (Ulyanovsk, 20.04.2023). Ulyanovsk: Ulyanovsk State Pedagogical University named after I.N. Ulyanova, 2023; 193–198 (In Russ.).Коваленко Л.А., Сарварова Л.А., Мухаматиева О.А. Оценка и анализ особенностей психического здоровья студентов 5 курса медицинского вуза // Национальное здоровье. 2022; 3: 85–88Kovalenko L.A., Sarvarova L.A., Mukhamatieva O.A. Assessment and analysis of mental health characteristics of 5th year medical university students // National Health. 2022; 3: 85–88 (In Russ.).Халепо О.В., Прокопенкова Н.В., Пискунова М.Д., Бабкин И.И. Значимость личностных и социальных ­фрустрирующих ф­акторов для здоровых студентов медицинского ВУЗа // Смоленский медицинский альманах. 2021; 4: 26–32Khalepo O.V., Prokopenkova N.V., Piskunova M.D., Babkin I.I. The significance of personal and social frustrating factors for healthy students of a medical university // Smolensk Medical Almanac. 2021; 4: 26–32 (In Russ.).Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Специ­ика ф­изиологического стресса населения, находящегося в самоизоляции из-за пандемии COVID-19 // Здравоохранение Российской Федерации. 2021; 65(5): 432–439Polyakova O.B., Bonkalo T.I. Specificity of physiological stress of the population in self-isolation due to the COVID-19 pandemic // Healthcare of the Russian Federation. 2021; 65(5): 432–439 (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.