Морозов Сергей Юрьевич – канд. мед. наук, доцент
117997, г. Москва, ул. Островитянова, 1
Sergey Yu. Morozov – PhD in Medicine, Associate Professor
1, Ostrovityanova ul. Moscow, 117997
Цель. В статье обсуждается совершенствование подготовки медицинских специалистов в области электронного здравоохранения в России, а также проблемы, с которыми сталкиваются врачи при работе с различными информационными системами здравоохранения.
Методология. В исследовании использовались как качественные, так и количественные данные онлайн-опроса, проведенного в ходе первичного тематического исследования. Онлайн-опрос был ориентирован на ординаторов кафедры медицинской информатики и кибернетики РНИМУ и врачей, проходивших начальную подготовку в рамках программы повышения квалификации в области электронного здравоохранения, и был направлен на определение системных проблем и спроса на обучение работе с различными медицинскими информационными системами.
Выводы. Данные исследований свидетельствуют о том, что для преодоления цифрового разрыва образовательные программы должны включать обучающие версии медицинских информационных систем, используемых в российском практическом здравоохранении (система электронного документооборота, ЕМИАС, Statistica, Соцстрах, Реципиент и др.). Это позволит врачам повысить свои теоретические и практические навыки, умения и знания и, таким образом, повысить качество образовательного и рабочего процессов. Практикующие специалисты здравоохранения, которые не только обладают теоретическими знаниями, но и активно работают в этих областях (экспертиза временной нетрудоспособности, оценка качества медицинской помощи, работа с обращениями граждан, составление многочисленных статистических отчетов и т. д.), должны быть привлечены в качестве наставников к образовательному процессу. Одновременное подключение под одним и тем же паролем с нескольких устройств должно быть ограничено для защиты персональных данных и повышения уровня безопасности систем электронного документооборота в России.
Оригинальность/ценность. Результаты этих исследований могут повлиять на подготовку российских врачей по электронному здравоохранению и минимизировать риски, связанные с ошибочным использованием информационных систем здравоохранения.
Purpose. The article discusses the improvement of e-Health training of medical specialists in Russia, and the challenges that doctors face when working with different health information systems.
Methodology. The study used both qualitative and quantitative data of the online survey conducted during the primary case study. Online survey targeted students of the Department of Medical Informatics and Cybernetics of N.I. Pirogov Russian National Research Medical University and doctors who were receiving initial training under the e-Health advanced training program. The survey aimed to determine systemic challenges and demand for training in various medical information systems.
Findings. Research data suggest that in order to bridge the digital gap, educational and training programs should include training versions of medical information systems used in Russian practical healthcare (electronic document flow system, EMIAS, Statistica, Sotsstrakh, Retsipient, etc.). It will enable doctors to enhance their theoretical and practical skills, abilities and knowledge, thus improving the quality of educational and work processes. Practicing health specialists who not only possess the theoretical knowledge, but also actively work in these areas (temporary disability examination, evaluation of medical care quality, work with citizens' appeals, compilation of numerous statistical reports, etc.) should be involved as mentors in the educational process. Simultaneous connection under the same login and password from multiple devices should be restricted to protect personal data and increase the security level of electronic document management systems in Russia.
Originality/value. These findings could greatly influence e-Health training of Russian doctors and minimize the risks associated with erroneous use of health information systems.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.