Оценка физического и психического компонентов здоровья студенческой молодежью как показатель качества учебнопрофессиональной жизни, связанной со здоровьем

Введение. Одним из показателей качественных характеристик учебно-профессиональной жизни выступают компоненты физического и психического здоровья студенческой молодежи.

Цель  –  оценить  здоровье  психической   и   физической   направленности   студенческой   молодежи как показатель качественных характеристик жизни учебно-профессионального вида.

Материалы и методы. Оценка здоровья психической и физической  направленности  582  студентов (на этапе совершеннолетия) вузов Москвы в режиме добровольности и заинтересованности как показателя качественных характеристик учебно-профессиональной жизни осуществлялась с помощью краткой формы оценки здоровья Дж. Э. Уэра, корреляции по К. Пирсону и шкалирования по Чеддоку– Снедекору.

Результаты. В оценке здоровья психической и физической направленности студенческой молодежи выявлены: выше средней  степень  детерминации  состоянием  физического  вектора  функционирования ролевого спектра, способности  к  эффективной  жизнедеятельности,  суммарного  балла  компонента здоровья, состояния здоровья общего вида и оценки собственного здоровья психического вида; средний уровень детерминации состоянием эмоционального вектора функционирования ролевого спектра, качественных характеристик жизни и здоровья, суммарного балла компонента здоровья психического вида, функционирования социального и физического спектров; ниже среднего значение интенсивности болевых проявлений симптоматики постковидной и психосоматической направленности. Установлена высокая связь между детерминацией состоянием физического вектора функционирования ролевого спектра и состоянием здоровья общего вида, способностью к эффективной жизнедеятельности, оценкой собственного здоровья психического вида, суммарным баллом компонента здоровья психического вида; состоянием здоровья общего вида и способностью к эффективной жизнедеятельности, оценкой собственного здоровья психического вида.

1. Яцун М.С., Шеронов В В. Влияние регулярных физических тренировок на физическое и психическое здоровье студентов // Тенденции развития науки и образования. 2024; 105–11: 143–146

2. Зиннатуллина Г.М. Влияние стресса на физическое и психическое состояние здоровья студентов во время экзаменов // Студенческий вестник. 2022; 39–1: 29–30

3. Андрющенко Ю.В., Попичева А.А. Связь между физической активностью и психическим здоровьем студентов // OlymPlus. Гуманитарная версия. 2024; 1(18): 137–140

4. Баумбах А.В. Физическая активность и ее влияние на психическое и физическое здоровье студентов // Постулат. 2022; 12(86): 60–72

5. Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Специфика физиологического стресса населения, находящегося в самоизоляции из-за пандемии COVID-19 // Здравоохранение Российской Федерации. 2021; 65(5): 432–439

6. Джукаев М.Х., Гогоберидзе З.М. Влияние физического воспитания на психическое здоровье студентов // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2022; 10(212): 129–132

7. Качурин М.А. Влияние физической культуры на трудоспособность и психическое здоровье студентов // Рефлексия. 2023; 1: 80–82

8. Петрова О.А., Руссу О.Н., Селезнев В.В., Токарев Д.А. Влияние физической культуры и спорта на психическое здоровье студентов аграрного ВУЗа // Перспективы науки. 2022; 10(157): 212–215

9. Шумова Н.С., Хэ С., Байковский Ю.В. Физическое и психическое здоровье студентов в условиях социальной изоляции // Психология человека и общества. 2022; 10(51): 64–71

10. Полякова О. Б., Бонкало Т. И. Особенности профиля профессионального кризиса медицинских работников с профессиональными деформациями в условиях пандемии COVID-19 // Здравоохранение Российской Федерации. 2022; 66 (6): 521–528

11. Чекина Д.А., Коровенкова С.В. Влияние физической активности на психическое здоровье студентов // Тенденции развития науки и образования. 2024; 106–8: 155–158

12. Душтурова Н.Р., Налимова М.Н. Здоровье, физическая активность и ее воздействие на успеваемость и психическое здоровье студентов // Тенденции развития науки и образования. 2024; 106–7: 190– 194

13. Гончарова Е.В., Тимохина Т.В. К проблеме психических состояний первокурсников и режима их двигательной активности в период адаптации к обучению в ВУЗе // Проблемы современного педагогического образования. 2022; 75–3: 279–282

14. Уэр Дж. Э. Краткая форма оценки здоровья: опросник. URL: https://psylab.info/ (Дата обращения 28 июня 2024)

15. Polyakova O.B., Bonkalo T.I. The specificity of the vitality of health care workers with professional deformations // Health Care of the Russian Federation. 2022; 66(1): 67–75

16. Кузнецова И.Б., Никогосова В.В. Влияние современного образа жизни на физическое и психическое здоровье студентов // Sciences of Europe. 2022; 86–2(86): 69–71

17. Шумова Н.С., Хэ С., Байковский Ю.В. Эффективность восстановления внешнего контроля и гетерорегуляции в условиях социальной изоляции для сохранения физического и психического здоровья студентов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022; 10(212): 567–573

18. Сафиуллова Ю.В., Крылов В.М. Влияние физических упражнений на психическое здоровье студентов // Аллея науки. 2023; 1–11(86): 77–80

19. Костенко К.С. Влияние физической активности на психическое здоровье студентов // Студенческий вестник. 2023; 44–3(283): 39–40

20. Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Специфика жизнестойкости работников здравоохранения с профессиональными деформациями // Здравоохранение Российской Федерации. 2022; 66(1): 67–75

21. Чусов Р.А., Семенова Г.И. Влияние занятий фитнесом на физическое и психическое здоровье студентов // Международный студенческий научный вестник. 2023; 6: 44–52

22. Цыренов М.Ч. Влияние физических упражнений на эмоциональное и психическое здоровье студентов // Студенческий вестник. 2023; 20–5(259): 67–69

23. Земба Е.А., Осипов А.Ю. Показатели физической активности и психического здоровья студентов в период пандемии SARS-CoV-2 // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2023; 8–2: 7–11

24. Долбня А.А., Ильченко А.Е. Влияние физических упражнений на психическое здоровье студентов // Тенденции развития науки и образования. 2023; 97–1: 152–154

25. Бонкало Т.И., Полякова О.Б. Специфика профессионального стресса медицинских работников в постковидный период // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2023; 31(S2): 1197–1201

26. Ибрагимов И.Ф., Лебедева А.Д. Калистеника как основа физического и психического здоровья студента // Тенденции развития науки и образования. 2023; 98–9: 79–81

27. Коньков А.В., Цинис А.В. Спортивное питание и его влияние на психическое здоровье и физическое состояние студентов // StudNet. 2022; 5–6: 174–188

28. Бруев И.А. Влияние мобильных телефонов на психическое и физическое здоровье студентов (номофобия) // Научные известия. 2022; 27: 58–60

29. Ефимов А.М., Морозова А.К. Влияние физической культуры на психическое здоровье студента // Студенческий вестник. 2024; 6–1(292): 48–53

30. Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Особенности малоадаптивных форм и видов вины медицинских работников в постковидный период // Здравоохранение Российской Федерации. 2023; 67(5): 430–435