Привлекательность зарубежного медицинского образования в контексте образовательной миграции молодежи

Введение. Расширение международной образовательной миграции сопровождается формировани­ем глобального рынка медицинского образования, на котором государства и университеты конку­рируют за иностранных абитуриентов.

Цель исследования состоит в раскрытии содержания при­влекательности зарубежного медицинского образования и систематизации факторов, определяющих выбор молодежью страны и образовательной организации для получения медицинской квалифика­ции.

Материалы и методы. Методологическую основу работы составили концепция притягивающих и выталкивающих факторов международной студенческой мобильности, теория человеческого капи­тала и траекторный подход к анализу образовательной миграции. Использованы методы сравнитель­ного анализа, систематизации, группировки и содержательной интерпретации материалов ЮНЕСКО, Всемирной организации здравоохранения, Организации экономического сотрудничества и развития, Всемирной федерации медицинского образования, а также результатов эмпирических исследований иностранных студентов медицинских специальностей.

Результаты. Установлено, что привлекатель­ность зарубежного медицинского образования основана на интегральной оценке ожидаемых обра­зовательных, профессиональных, миграционных и социально-статусных преимуществ обучения за рубежом, соотнесенных с его стоимостью и рисками. Выделены академические, инфраструктур­но-клинические, экономические, институционально-регуляторные, профессионально-миграционные и социокультурные факторы привлекательности. Показано, что особое значение имеют доступность поступления, качество клинической подготовки, международная репутация университета, призна­ние квалификации, стоимость обучения, безопасность страны пребывания и возможности профессио­нальной реализации после выпуска. Обосновано, что привлекательность медицинского образования должна оцениваться не только на этапе поступления, но и с учетом всей последующей профессио­нальной траектории выпускника.

1. Mazzarol T., Soutar G.N. “Push‐pull” factors influencing international student destination choice. International Journal of Educational Management. 2002;16;2:82-90. https://doi.org/10.1108/09513540210418403

2. Jiang Q., Horta H., Yuen M. International medical students’ perspectives on factors affecting their academic success in China: a qualitative study. BMC Medical Education. 2022;22:574. https://doi.org/10.1186/s12909-022-03597-z

3. Li C.H., Ganesananthan S., Pinchemain T. et al. Value of a UK medical degree for international students (VISION): a cross-sectional study. BMJ Open. 2023;13:e065062. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2022-065062

4. Karadag E., Tekel E., Su A. et al. International medical students in Türkiye: a cross-sectional study on their reasons for choosing Türkiye and their demographic and socioeconomic characteristics. BMC Medical Education. 2024;24:1171. https://doi.org/10.1186/s12909-024-06200-9

5. Huhn D., Huber J., Ippen F.M. et al. International medical students’ expectations and worries at the beginning of their medical education: A qualitative focus group study. BMC Medical Education. 2016;16:33. https://doi.org/10.1186/s12909-016-0549-9

6. Van Mol C., Caarls K., Souto-Otero M. International student mobility and labour market outcomes: an investigation of the role of level of study, type of mobility, and international prestige hierarchies. High Education. 2021;82:1145-1171. https://doi.org/10.1007/s10734-020-00532-3